Oposición para Programación Didáctica en la Educación Secundaria, E.S.O. y Bachillerato

 JUSTIFICACION

La legislación vigente establece que la segunda prueba de la fase de oposición de ingreso en los cuerpos docentes consista en la presentación de una Programación Didáctica y en la elaboración y exposición oral de una Unidad Didáctica.

Por otra parte, esa misma legislación concede gran importancia a una adecuada planificación docente y prescribe que se lleve a cabo.

Por esta razón será muy útil, tanto a los opositores como a los profesores en general, conocer en profundidad qué sean una Programación Didáctica y una Unidad Didáctica, aprender a elaborar

...ver todo el temarioambas y disponer de estructuras concretas y prácticas, que mediante un desarrollo personal en la perspectiva de cada área o materia, puedan convertirse en la propia programación o unidad didáctica a presentar en la oposición y/o aplicar al trabajo personal. Esto es lo que pretende el curso.

OBJETIVOS

• Haber adquirido los conocimientos teóricos y prácticos suficientes para poder elaborar una Programación y Unidad Didácticas propias.

• Haber conseguido las destrezas necesarias para llevar a cabo esa elaboración.

• Haber obtenido un modelo-propuesta de Programación y Unidad Didáctica flexibles que podrán adaptar fácilmente a sus características personales, a las de su entorno y a la de su especialidad.

CONTENIDOS

1. La Programación Didáctica:

1.1. Concepto, esquema, desarrollo.

1.2. Una propuesta de estructura.

1.3. El contexto:

1.3.1. Incardinación en el contexto legislativo actual.

1.3.2. Incardinación en el contexto institucional y organizativo del centro.

1.3.3. Incardinación en el contexto sociocultural del centro.

1.4. Los objetivos y su formulación práctica.

1.5. Pautas de actuación: organización y selección-adaptación de los contenidos; metodología.

1.6. Pautas de actuación para la evaluación.

2. Despliegue de la Programación en unidades didácticas:

2.1. Propuesta de despliegue.

2.2. La unidad didáctica: concepto, esquema, desarrollo.

3. Elaboración de una Programación Didáctica y de su despliegue en unidades didácticas.

PONENTE

D. JULIO DELGADO AGUDO: Inspector de Educación. Master en Dirección y Organización de Centros, ha desarrollado una larga tarea en la formación de directivos docentes y de profesores en los temas relacionados con la planificación institucional y la organización de los centros.